「順序」在日常生活中隨時都要用的，包括在語文上的說話、表達，思考上的邏輯、推理，算術上的排列、組合，時間上的前後、時序，事物上的因果…等等，都和順序有關聯的，這也是孩子最先要學習的認知。我們特別設計出版這一系列的「順序圖卡教具」，分6個階段從較易懂的數量與多少到要推理思考語言，用拼圖排列圖卡的方式，引導孩子看「圖」思考，讓孩子認識、清楚、「知道什麼是順序」

這套教具主要教學目標：

教導孩子從多方面，很容易學習到，知道什麼是「順序」？

我們教導孩子的方法：從很多面向來認識及學習順序的概念及應用。

（一）多與少順序圖卡：從左排列或從右排列，依圖卡裡種類的多、少順序排列，告訴孩子數的概念及排列的秩序（規則）。

（二）數與量順序圖卡：從少至多，依圖卡裡量與數的變化多寡來排列組成，引導孩子排列的順序概念的認知能力。

（三）成長篇順序圖卡：依孩子注意自然變化所組合成「成長順序排列」，讓孩子加強自然觀察、認知能力和時序概念。

（四）生活篇順序圖卡：依生活周遭所發生的事件，做前後順序排列，讓孩子加強生活上的觀察和時間的順序概念，增進推理思考。

（五）行為篇順序圖卡：依生活裡的事件，從先、後來作順序排列，讓孩子知道事與物在時間上的關係，提升因果概念的認知能力。

（六）故事篇順序圖卡：是應用常聽的故事發展成順序排列，加強孩子想像力，也藉由看圖說故事事件來擴充孩子的語文能力。